[蕭老師]2015畢業旅行

期待已久的畢業旅行終於來了
事前花了點時間跟大家提醒與叮嚀
畢竟，這對許多人來說
算是第一次沒有家人在身旁的獨立旅行
也是自己長大的象徵

一早看著大家提著大包小包的集合
在領隊葛格-瑞瑞的帶領下
很快的集合整好隊伍
準備出發
畢旅-我們來了
墾丁-我們來了



出發前
校長、會長 與大家勉勵幾句
上車後
例行的車上安全演練



走囉～
咱們出發囉～



一路上開心歡唱
還意外發現原來我們班上也有實力堅強的小小歌手

很快的上車睡覺、下車尿尿
啊～不是啦
上車唱喝、下車尿尿，於是很快的肚子餓了，也到了我們要用餐的地點




預備備～乾蝦天，乾蝦地，乾蝦老母和老爸......開動！！！

前往第一個參觀地點-核三廠展示中心
導覽的姊姊帶著我們認識核能發電反應爐
再到視聽中心欣賞3D影片



接著，我們入住福華飯店
放好行李後，直奔沙灘
進行龍球、躲避球活動，雖然都沒有獲得好成績
但是我們堆沙堆得很開心
然後把老師全身都潑濕了（覺得大家是來報仇的




晚會前，當然要先吃飽飽



晚會有瘋狂、有激動、有感動、也有淚水
跟著音樂高唱、尖叫、舞動、搖擺










晚會的最後，圍著圈圈，說了一些話
一些心裡話
一些希望大家要更長大的話
因為再過不久
很快，即將各奔東西

晚點名時刻，跟大家互道晚安















海生館探險
看海豹餵食、企鵝館冷冰冰
珊瑚王國館，絢爛耀眼奪目
白鯨樂悠游，採購紀念小禮

在巨藻前，我們是如此的渺小
時間流裡，回憶是如次的短暫
於是我們只有好好把握當下，珍惜擁有
讓分秒滴答的時刻，都成為心裡永恆的印記




很快的，兩天一夜的旅程，畫下完結
心裡彷彿就像手中的伴手禮，收穫滿滿
不捨還是有，但我們依舊要繼續向前
因為時間不會等待我們
只有繼續努力創造專屬我們的回憶



更多照片，看這邊

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[蕭老師]立新國小六年五班班刊005-簡單不簡單

親愛的小朋友以及關心我們的各位家長們

夏天的腳步似乎還沒離開，但學期早已過了一半，
隨著課本一頁一頁的過去，時間就這麼慢慢地流逝。
六年級，是國小生涯的最後一年，
回頭細細檢視，這六年中的自己，有了多少的成長與變化。
是身材上的變化，是知識上的充實，還是腦袋的增長？
其實，從五年級升上六年級，似乎沒有太大的不同，
除了換了一間新教室，學號牌開頭從五變成六，
一樣的同學、一樣的老師、一樣的校園，
每天一樣背著書包上放學、一樣進行整理學校環境、一樣上下課，
這些重複的事情，我們每天都在進行。

記得小學一年級，還得要家人陪著上學，
如今，已成為六年級，
而在這六年期間，透過學習、經過反覆練習，
讓原本心裡覺得不簡單的事情，現在變得像吃飯喝水一樣簡單
，不論是在課業上，生活中，幾乎都是如此。

學習課內的知識，建立自我探索更多知識的能力，發掘更多其他領域的樂趣；
學習生活的技能，訓練自我成長獨立所需的能力；
學習人際的互動，培養自我與他人溝通的能力。
這些原本不簡單的事情，經過了學習、修正、改進，似乎也變成了簡單的事。
六年級剛開學，我們為這學期訂下整潔、秩序優勝的目標。
學期過了一半，對於打掃環境、教室整潔這樣每天都在進行的簡單動作，
大家都確實完成了嗎？
對於維護秩序、教室安靜這樣每天都要遵守與尊重他人的簡單動作，
大家都確實做到了嗎？
簡單的事，其實也不簡單。
 需要大家對自我的要求、對同學的提醒，主動積極、堅持到底的去完成，
而非靠老師反覆的提醒、甚至警告，才願意去動手。
閱讀課、游泳課、健康檢查、美勞課的音感創作，預防注射…接下來的運動會，
這些幾乎都是每年都在進行的事，我們要如何才能創造出不簡單的回憶呢！
而十一月底的畢業旅行，又如何表現出我們平時所學習的能力呢？
有個人學習如何照顧自己；有組員如何溝通協調、接納包容，如何體貼他人；
有班上同學間不分你我的互相照應；更有全六年級間時間上的配合。

凡事以自身安全為優先考量，凡事以團體紀律為遵守目標，
遵守約定的時間，有禮貌且尊重其他遊客、團體的旅遊品質，
這將會是一件很不簡單的事情，但是卻很值得期待。

芯菱姐姐：不簡單的事持續做，也會變得簡單；簡單的事持續做，也會變得不簡單。
而你，是不是也能成為不簡單的你呢！！

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六年級，充滿了矛盾與衝突。
有時覺得孩子們好像有點成長，想要試著放手讓孩子們自己去做；
有時卻又覺得孩子就是孩子，總是依賴、怯弱、不夠勇敢向前。
而我們也時時都在掌握分寸、拿捏尺度。
深怕照顧得太好，孩子沒有自己學習下所累積的經驗；
深怕照顧得不夠，慢慢的卻又跟孩子產生了疏離。
而老師陪伴孩子們兩年，從五年級拉著、牽著走，六年級試著放手讓孩子自己走。
總覺得，未來的路還很長。
有些經驗的傳承，可以透過言語交談分享；
有些經驗卻是要做中學，親自體會。
而經驗卻是要靠時間慢慢去累積，無法一蹴可幾，
需要老師、家長們耐心的陪伴，費心地引導，用心地傾聽，關心的建議。
有時，孩子有的是創意，有的是天馬行空的想法；
而我們有的是豐富經驗，有的是深刻的體悟，
不過因為時間、空間的不同，或許也會有些不同的差異。

讓我們也一起陪伴孩子們成為那不簡單的自己。


2015年11月06日 六年五班導師 蕭世岳

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