親愛的小朋友以及關心我們的各位家長們
畢業倒數56天！感受到離別的腳步近了嗎？
從升上五年級的那個暑假，我們初次見面，
到這陣子動手編排畢業紀念冊，回頭翻找當初紀錄的照片，
不由得發出會心的一笑，同時，也感嘆時間真的過得很快，
轉眼間，各位即將畢業。
假如，人一輩子可以活100歲，我們相處的兩年大約是佔生命中的五十分之一
，若能保持聯繫，延續得來不易的緣分，所佔的比例將會是一輩子。
而對於即將離開的校園，即將別離的同學，即將道別的老師，
你是不是還有話還沒說？還有事還沒做？是不是還有遺憾在心頭？
不如，把握時間，完成未完成的事。
段考結束，回頭檢視一下自己的學習狀況。
很多時候，在意的並不是成績結果，而是過程當中，學會了多少？
學習效果好的同學，往往都已經大致能夠掌握好「什麼時間，做什麼事」，
能夠「先做該做的事，再做想做的事」，
有好的「自制力」，搭配好的學習態度，學習效果自然好；
相反的，該做的事情尚未完成的人，一下發呆、分心，一下跟同學聊天。
兩年下來，我們也建立了不少的默契，
而大部分的人都只要一個眼神的提醒，都能夠很快的回神，
但總是有幾位，要不斷用力的提醒還不見得有效果。
週五的一週省思，老是反省著一樣問題，卻沒有看到改善。
科任課不專注、分心、聊天，該回答問題的時候卻是鴉雀無聲。
表演準備，不少人意興闌珊，提不起勁；
平常、私底下，卻能暢所欲言，欲罷不能。
考前複習，透過線上均一平台，
讓準備狀況不同的人進行差異化的學習，
準備好的人，任務少一點；準備弱一點的人，任務多一點。
改變，從自己做起。
求學、成長的路上，每個階段的老師都會在你的人生佔據那其中的幾分之幾。
畢業後，我們常保聯繫，我們依舊是師生、我們也可以像朋友。
倒數計時的日子，我希望…
守時，大家養成良好的時間觀念，什麼時間該做什麼事，當然可以有些彈性，但不該變成習慣。
禮貌，不是只有「請、謝謝、對不起」，而是發自內心的互相尊重，不論你是長輩、平輩或晚輩都該如此，學著更體貼他人。
負責，對自己負責，也對別人負責，答應的事，要說到做到。信用就像存款，也會有用完的一天。
紀律，團隊有團隊的規範，自律，自我要求，配合大家一起進行才能發揮一加一大於二的力量。
並非凡事都只自私的先想到自己。
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[給家長的話]
求學、成長的路上，每個階段的老師都有階段任務，
時間一到，任務也暫告一個段落。
兩年中，帶著孩子做了不少的嘗試，
尤其讓孩子使用行動載具來學習，
也讓孩子了解，手機、平板，不只是用來玩，
更可以用來學習。
未來希望和孩子保持聯絡，緣份就不會斷，關心也會一直持續。
不過，各位辛苦的家長才是孩子們一輩子的夥伴。
隨著孩子年齡越來越增長，慢慢的也有了更多自己的想法、意見，
當然也更懂得要自我安排自己的時間，
慢慢的把時間也轉移到與同儕的互動上。
突然有一天，發現孩子跟我們的距離好像越來越遠，
那似乎也是在告訴我們，孩子正在長大中，漸漸的不再依賴我們。
從牽著學走，陪著走，到看著孩子們走，這是一個矛盾的過程。
牽著走，我們就是孩子的方向；
陪著走，我們和孩子彷彿變成了朋友，提醒孩子不要迷失；
看著走，訴說孩子逐漸有自己的方向了。
有時一陣失落，其實我們更該驕傲的覺得孩子已經成長。
雖然，在我們的眼底，孩子永遠是個孩子。
