親愛的小朋友以及關心我們的各位家長們
時光匆匆，歲月荏苒，轉眼間，國小六年的生涯也將剩下最後的半年。
而我們一起創造的回憶，你記得什麼？你還想要什麼？
最近幾日，冷風颼颼，陰雨綿綿。
想起運動會當天，因為下雨天，練習許久的進場表演，因此作罷，
各個運動項目也都順延。
雖然我們並未在運動會當中得到佳績，但也抱回了精神總錦標冠軍。
緊接著拍畢業照，透過微笑樂事包，讓我們有了另一段不同的回憶，
讓我們都帶著微笑拍照，手上拿著iPad這也是專屬我們班的回憶。
國際志工-鎵欣姐姐的到來，與我們分享許多關於馬來西亞的風俗民情，
讓我們了解到其他國家文化的不同。
移地美感教育班遊，我們前往舊山線-泰安舊站。
實地探訪落羽松秘境、花樑鋼橋、后里圳、泰安舊站。
舊山線的企鏘聲，早已隨時間流逝而消失，
車站的老味道依舊訴說著當年的故事，
我們透過科技媒體、穿過林間小徑，追尋著前人的足跡，
沿著鐵軌，有說有笑，運用觀察力，繪製專屬明信片。
iPad學習更是令人羨慕的學習方式。
透過Classroom .google文件，從網路上查詢生字、線上作業的練習；
畢業旅行、戶外教學、國際志工交流，我們上網蒐集了相關資料，
利用Google簡報編排，上台進行報告；
運動會因雨延期，我們也進行了程式小遊戲。
甚至在寒冷的時刻，來一場暖呼呼的火鍋盛宴。
利用走出戶外、運用載具設備與課堂的結合，
我們累積了解決問題的能力，我們累積了找到資料的方法，
應用到我們的生活當中，培養帶著走的能力。
建立更多的基礎能力，未來才更能懂得去運用所學的知識去獲取更多的知識，
不只有魚吃，更要知道怎麼釣魚。
當然，透過更多的分組學習，在團隊中，
更要了解自己，懂得自己，進而體貼他人、尊重他人，
學習如何在團隊當中扮演好自己的角色，不成為豬隊友，也是很重要的一件事。
剩下可以一起學習、一起創造回憶的時間不多，
但願大家都能夠在僅剩的時間中，互相協助、互相幫忙，
保有對學習的高度興趣，持續對學習的積極態度，
如此我們才能有更多的時間，進行更多元的學習，拓展視野，
不要把教科書當成全世界，而是要把全世界當成教科書，盡情探索。
珍惜身旁的資源，不論家人、朋友，或是老師，不將它視為理所當然，
進而在未來也能發揮自己的長才，為自己，也為身旁的人事物盡一份心力。
------------------------------------------------------------
[給家長的話]
隨著時代進步，科技日新月異，
老師也得跟著時代的腳步來進步，帶著孩子進行不同的嘗試。
學習，一直都不只是孩子的事，學做人、學做事，
從家庭教育延伸到學校，最後進入社會。
知識的獲得，也不再只是從家裡、學校、社會，
甚至透過網路拓展到全世界。
基本觀念不變，對孩子的生活常規要求依舊不打折扣；
基礎知識不能少，讓孩子學習帶著走的能力持續不敢鬆懈，
希望在剩下的半年內，儘量協助孩子，從生活中的大小事去累積能力，
養成正向積極的態度，保有對周遭事物的熱情，
帶著孩子從做中學、從錯中學，一點一滴去累積。
班上的孩子，個性普遍比較內斂，不好爭吵，也較為被動一些，
需要花更多的時間去陪伴與引導，安排多一些事讓孩子們嘗試，
這些都是我目前，也是未來半年中所要持續努力的目標-
讓孩子更積極種動、更勇於表達自我、更能發揮同理心。
讓我們能放心地讓孩子慢慢的離開我們的視線範圍，相信孩子能夠飛得更高、看得更遠。
在此先跟大家拜個早年，預祝 新年快樂
時光匆匆，歲月荏苒，轉眼間，國小六年的生涯也將剩下最後的半年。
而我們一起創造的回憶，你記得什麼？你還想要什麼？
最近幾日，冷風颼颼，陰雨綿綿。
想起運動會當天，因為下雨天，練習許久的進場表演，因此作罷，
各個運動項目也都順延。
雖然我們並未在運動會當中得到佳績，但也抱回了精神總錦標冠軍。
緊接著拍畢業照，透過微笑樂事包，讓我們有了另一段不同的回憶，
讓我們都帶著微笑拍照，手上拿著iPad這也是專屬我們班的回憶。
國際志工-鎵欣姐姐的到來，與我們分享許多關於馬來西亞的風俗民情，
讓我們了解到其他國家文化的不同。
移地美感教育班遊，我們前往舊山線-泰安舊站。
實地探訪落羽松秘境、花樑鋼橋、后里圳、泰安舊站。
舊山線的企鏘聲，早已隨時間流逝而消失，
車站的老味道依舊訴說著當年的故事，
我們透過科技媒體、穿過林間小徑，追尋著前人的足跡，
沿著鐵軌，有說有笑，運用觀察力，繪製專屬明信片。
iPad學習更是令人羨慕的學習方式。
透過Classroom .google文件，從網路上查詢生字、線上作業的練習；
畢業旅行、戶外教學、國際志工交流，我們上網蒐集了相關資料，
利用Google簡報編排，上台進行報告；
運動會因雨延期，我們也進行了程式小遊戲。
甚至在寒冷的時刻，來一場暖呼呼的火鍋盛宴。
利用走出戶外、運用載具設備與課堂的結合，
我們累積了解決問題的能力，我們累積了找到資料的方法，
應用到我們的生活當中，培養帶著走的能力。
建立更多的基礎能力，未來才更能懂得去運用所學的知識去獲取更多的知識，
不只有魚吃，更要知道怎麼釣魚。
當然，透過更多的分組學習，在團隊中，
更要了解自己，懂得自己，進而體貼他人、尊重他人，
學習如何在團隊當中扮演好自己的角色，不成為豬隊友，也是很重要的一件事。
剩下可以一起學習、一起創造回憶的時間不多，
但願大家都能夠在僅剩的時間中，互相協助、互相幫忙，
保有對學習的高度興趣，持續對學習的積極態度，
如此我們才能有更多的時間，進行更多元的學習，拓展視野，
不要把教科書當成全世界，而是要把全世界當成教科書，盡情探索。
珍惜身旁的資源，不論家人、朋友，或是老師，不將它視為理所當然，
進而在未來也能發揮自己的長才，為自己，也為身旁的人事物盡一份心力。
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[給家長的話]
隨著時代進步，科技日新月異，
老師也得跟著時代的腳步來進步，帶著孩子進行不同的嘗試。
學習，一直都不只是孩子的事，學做人、學做事，
從家庭教育延伸到學校，最後進入社會。
知識的獲得，也不再只是從家裡、學校、社會，
甚至透過網路拓展到全世界。
基本觀念不變，對孩子的生活常規要求依舊不打折扣；
基礎知識不能少，讓孩子學習帶著走的能力持續不敢鬆懈，
希望在剩下的半年內，儘量協助孩子，從生活中的大小事去累積能力，
養成正向積極的態度，保有對周遭事物的熱情，
帶著孩子從做中學、從錯中學，一點一滴去累積。
班上的孩子，個性普遍比較內斂，不好爭吵，也較為被動一些，
需要花更多的時間去陪伴與引導，安排多一些事讓孩子們嘗試，
這些都是我目前，也是未來半年中所要持續努力的目標-
讓孩子更積極種動、更勇於表達自我、更能發揮同理心。
讓我們能放心地讓孩子慢慢的離開我們的視線範圍，相信孩子能夠飛得更高、看得更遠。
在此先跟大家拜個早年，預祝 新年快樂
