[蕭老師]2015五上期末火鍋慶生表演日

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話說前兩天才剛科博館公車BRT一日遊回來
中間休息一天，喘口氣，進行了一些新進度
畢竟，現在已經算是下學期的第一週了

今天再來一個不一樣的
以往帶孩子們煮火鍋的體驗
讓孩子先在學校把工作分配好
接著孩子回家在家裡把食材準備好
不過，往往都變成家人的作業

想到學校附近開了一間全聯生鮮
那不如這次就來點更不一樣的
自己的火鍋、自己採買、自己煮、自己收拾

有想法，就要一整套的，和兆瑋老師討論後

我們就決定執行了（超有行動力

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先在課堂中，帶著孩子利用手繪心智圖來聯想
關於火鍋，我們會想到什麼

接著，讓孩子進行分組
各組透過自己的心智圖來做為參考依據
減少分組時討論的時間
因為每個人都已經先把構想用心智圖繪製下來了

將討論的內容，用表格清單的方式列舉下來
並且須依品項（生鮮、冷凍、蔬果、飲料...）區別，
以便到時候購買時，可以就近挑選清單內的東西
並在清單中留下兩行價格填寫欄

一行是估價
一行是實際購買金額

因為孩子對於許多物品的價格沒有實際的概念
透過此方法讓孩子對自己採買的材料可以更加深對價值的概念

帶孩子實地走訪全聯生鮮中心進行採買



採買完成後，回到學校又是另一個挑戰的開始

怎麼清洗、切菜，發現孩子都沒有什麼經驗





[蝦子很講究，還要去頭去腳]

不過就算手忙腳亂，也是讓孩子們從中去學習
必要時自己才動手幫忙

經過了一陣混亂後，終於開始煮了



有些組別分配妥當、有些組別條理分明、有些組別不知所措
有些組別採買不足、有些組別採買過量......

不過，我想這就是學習，讓孩子親自動手做

便能從中發現問題，了解問題，嘗試解決問題

而我就扮演勇於嘗試的試驗者
這鍋看看，那鍋瞧瞧
唯一能確定的是都有煮熟才吃
但，好不好吃嘛！
總有第一次囉

最後，整理桌面、打掃地板、清理垃圾



大家都還算很主動積極的協助

中午休息一下

下午緊接著是準備已久的表演活動

讓孩子們從綜合課本、健康課本來尋找題材
到劇本改編、道具製作、音樂搭配




看得出來孩子們都很青澀
音量過小、背台、忘詞或是台詞錯亂
許多的問題都一一浮現

也透過每一組的表演後，給予一些建議與指導
甚至跟著示範演出一下

然後，就這樣又過了充實的一天

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關於火鍋這件事，還有後續
讓孩子認識電子發票，學習如何透過載具紀錄電子發票
如何透過電子發票來記錄消費情形
如何透過電子發票愛心捐

不過這次主要讓孩子印出紙本發票
也預計帶著孩子把這些紙本發票捐給創世基金會
藉此機會讓孩子學習擁有一個助人的心